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熱點新知搶先報
內容簡介
一、為什麼大多數人不會思考？
二、THINK UP 思考法
牛頓的故事應怎麼THINK UP？
1.Trace reasons
2.Hypothesis
3.Induction
4.New idea
5.Knowledge construction
6.Use
7.Power evaluation
三、啟動THINK UP
1.鄉土語言教學問題在那？
2.為什麼問題不在一綱一本還是多本？
3.尼特族為什麼會興起？
四、THINK UP 從9X9到25X25乘法表之運用
1.為什麼不要背9X9乘法表？
2.9X9
3.19X19
4.25X25
五、THINK UP 在腦力開發之運用
1.打破IQ決定論，腦力開發不到10%。
2.將營養午餐改成聰明午餐
3.學音樂的小孩變聰明
六、THINK UP 在快樂學習上之運用
1.快樂學國文
2.快樂學歷史
3.快樂學習、運用及創新
本書特色
愛因斯坦說：「想像力比知識更重要」。 想像力包含了思考及創意等能力。 然而，如何開發想像力？ 目前的教育思維大部分還停留在，工業社會的重覆背頌反覆練習。 這樣的教育方式是很難培養思考及創意能力的。 尤其，現在已經進入知識社會，思考及創新能力越來越重要。 10年前我會講3種語言，現在已可以講10種語言，就是思考及開創出新的效率語言學習法。 思考及創意可以運用於各方面，本講次提出了THINK UP 思考法，讓來賓能有效率的開發思考及想像力。
作者簡介
莊淇銘
在廿一世紀縮短與成功距離最快的方法，不是努力讓自己變成巨人，而是能夠站在巨人的肩膀上看世界。
做為廿一世紀的巨人，不只是能鑑往知來，承先啟後，更要能洞燭機先，掌握未來趨勢脈動，成為一個時代的領航者。
莊淇銘教授是國內推展未來學的先驅。難能可貴的是，他精通多國語言，也許您會以為這是他的天賦異稟，其實主要是他富於創意，掌握了有效的學習方法。
雖然頂著高科技的專業背景，莊教授在言談舉止之間，仍不時流露出他高感性的人文素養。所以他談未來學，談創意學習，也談生命生死，愛恨情仇；這些攸關您我未來命運至深且鉅的課題，在莊教授鞭辟入裡、生動精彩的演出之下，將為您我未來的人生勾勒出一副美麗動人的景象。
學歷：
成功大學環境工程學士、美國俄亥俄大學電腦碩士、
美國路易絲安娜大學電腦博士
現任：
智多新協會會長
台北市研考會委員
台北縣資訊委員會委員
國立台北教育大學教育經營管理研究所既數位內容設計學系教授
經歷：
資訊工業策進會顧問
內政部著作權委員會軟體登記審查委員
台灣人權促進會理事
綠色和平廣播電台節目主持人
台灣時報、民眾日報主筆
僑委會「宏觀天下」電視節目主持人
中華民國資訊學會理事
中華民國電腦輔助教學協會理事長
台北市政府研考會委員
淡江大學資訊工程系主任
淡江大學資訊工程研究所所長
淡江大學教育品質管制委員會執行長
開南大學校長(原開南管理學院創校校長)
高雄空中大學校長
高雄市政府顧問
考試院典試委員
中華民國多媒體英語學會理事長
國立大學校院協會理事
國立台北教育大學校長
詳細資料
- ISBN：9789574494200
- 叢書系列：
- 規格：有聲CD / 15 x 10 x 2 cm / 普通級 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
玄武門之變，高祖李淵在幹什麼，為何沒有阻止 文/情義無價品歷史 序言： 玄武門之變，是指唐高祖武德九年六月初四（公元626年7月2日），秦王李世民在首都長安城（今陝西省西安）太極宮的北宮門——玄武門附近，發動的一次血腥宮廷政變。 ... 在政變中，李世民率領部下殺死大哥皇太子李建成和四弟齊王李元吉，然後又逼迫唐高祖李淵，立自己為皇太子，並在幾個月之後脅迫李淵退位。李世民繼承皇位，為唐太宗，年號貞觀。 一、玄武門之變的背景。 大業十三年(617年)五月，太原留守、唐國公李淵在晉陽起兵，在長子李建成、次子李世民等人支持下，十一月占領長安後，李淵擁立隋煬帝的孫子代王楊侑為帝，改元義寧，即隋恭帝。李淵自任大丞相，進封唐王。義寧二年(618年)五月，李淵篡隋稱帝，定國號為唐，並立長子李建成為太子。 ...李建成劇照 隨著李世民在外屢立戰功，威望日高，李淵先後封他為司徒、尚書令、中書令，乃至無可再封時，便創造了史無前例的天策之職授予他，位在諸王之上，在朝中的地位僅次於李淵和太子建成，且擁有眾多支持者。秦王府內人才濟濟，與李世民朝廷上的支持者一起形成了秦王黨，與太子黨對立抗衡。 二、玄武門之變的準備 626年6月29日，太白金星在白天出現於天空正南方的午位，按照古人的看法，這是「變天」的象徵，是暴發革命或當權者更迭的前兆，代表要發生大事了。 ... 張婕妤暗中得知了李世民密奏的大意，急忙告訴李建成。李建成將李元吉召來商議此事，李元吉說：「我們應當管好東宮和齊王府中的士兵，托稱有病不去上朝，以便觀察形勢。」李建成道：「宮中的軍隊防備已很嚴密了，我與皇弟應當入朝參見，親自打聽消息。」 於是二人決定先入大內皇宮逼高祖表態。不料，在宮城北門玄武門執行禁衛總領常何，本是太子親信，卻被李世民策反，因此宮中衛隊已經倒向秦王，李建成和李元吉卻不知道，還以為宮中都還是自己人。 ... 三、玄武門之變的過程 626年7月2日，李世民率領長孫無忌、尉遲恭、侯君集、張公謹、劉師立、公孫武達、獨孤彥雲、杜君綽、鄭仁泰、李孟嘗等人入朝，並在玄武門埋下伏兵。李建成、李元吉二人不知底細，也一起入朝，騎馬奔向玄武門。 李建成、李元吉來到臨湖殿，察覺到了變化，立即掉轉馬頭，準備向東返回東宮和齊王府。 李世民跟在後面呼喚他們，李元吉心虛，先張弓搭箭射向李世民，但由於心急，一連兩三次都沒有將弓拉滿，箭沒有射中。李世民卻搭弓射向李建成，將他射死了。 ... 太子李建成的部下，翊衛車騎馮立得知太子身死，他連忙與副護軍薛萬徹、屈直府左車騎謝叔方率領東宮和齊王府的精銳兵馬兩千人，急馳趕到玄武門，準備為太子和齊王報仇。把守玄武門的士兵與薛萬徹等人奮力交戰，持續了很長時間，薛萬徹擂鼓吶喊，準備進攻秦王府，將士們大為恐懼。此時，尉遲恭提著建成和元吉的首級給薛萬徹等人看，東宮和齊王府的人馬頓失戰心，迅速潰散，薛萬徹與騎兵數十人則逃入終南山中。 四、高祖李淵對李世民的重用，埋下了玄武門之變的禍根。 唐軍攻克洛陽後，李淵將李世民的地位和權勢，提到與太子建成幾乎相當的地步，犯下極其嚴重錯誤。 武德四年（621年）十月，李世民被封為天策上將，領司徒、陝東道大行臺尚書令，位在王公之上，食邑增至三萬戶。李淵又下詔特許天策府自設官衙，李世民因此開設文學館，收攬四方俊才，儼然成了一個小朝廷。 ...李世民劇照 李淵對李世民豐厚的賞賜，對太子和秦王造成了不同的想法。李建成認為：我是太子，皇位繼承人，地位應當是沒有挑戰者才對，但父皇將二弟身份抬這麼高，難道有改立為太子的想法？而秦王恰恰又在積極招納四方賢士，顯然確實如此！ 李世民心裡想：父皇恩寵日隆，把自己提高到跟太子差不多的地位，自己多年來立下的功勞更遠遠超太子，莫非父皇是想讓自己取而代之？ 李淵對太子建成和秦王李世民在朝廷內部的相互攻擊、陷害，雖然知道甚多，卻沒有採取正確處置措施，反而助長了兩個集團之間的矛盾對立，最終勢成水火。 當時，房玄齡和杜如晦是李世民的最重要謀士，太子建成和元吉進讒李淵，將兩人先後革職，而李世民麾下最重要的武將尉遲敬德，也差點被太子派人刺殺。相反，太子東宮侍衛楊文干謀反被誅殺後，李世民等人也千方百計地想把李建成給牽連進去，指控他妄圖造反，取代高祖。 在這些事件中，李淵從來沒有想過背後的陰謀是什麼，只是考慮一個是太子（長子），一個是功勞最大的秦王（二子），一味地警告和壓制，反而陷入雙方精心編織的謊言和誣衊之中而不能自拔，失去了作為終極仲裁者應有的地位和作用，眼看著他們矛盾日益加劇而搖擺不定。 ...李淵劇照 太子建成方面，積極拉攏朝臣，收買李淵後宮妃嬪，營造有利於己的輿論氛圍，並加強對都城長安的軍政控制，還招募數千精壯士兵組成長林兵，拱衛東宮。秦王李世民，則銳意經營洛陽基地，通過各種手段籠絡洛陽及其周邊地區的軍政首腦，讓心腹將領牢牢控制洛陽，萬一在宮廷鬥爭失敗，便可以藉助洛陽進行自保和反擊。 最終，李世民成功利用李淵的思想和心態弱點，向李淵誣告太子建成和元吉淫亂後宮。李淵沒有識破陰謀，立刻安排人調查，一個妃子把消息透露給了建成和元吉，兄弟二人慌忙進宮要向李淵解釋。讓他們意想不到是，一切都是李世民精心策劃的陰謀，而且早已在玄武門等其自投羅網， 結語： 唐高祖李淵，作為唐朝開國皇帝，雄才大略智謀深遠，對外還是有想法的，但到了幾個親生兒子身上發生矛盾，就犯了迷糊。看他們兄弟之間鬧矛盾，狠不下心處理，只覺得說一句話就能完了事情。他應該根本就沒有想過，李世民與李建成之間鬧矛盾的根本原因是皇位之爭，甚至明知道這個問題，而猶豫不決，裝做不知道，都是自己的兒子，懲罰誰都心疼，對不起他們的媽。 在這個方面，李淵不具備一個開國之君的心態和思想境界，像朱元璋立朱標為太子，他就是處處鞏固、抬高朱標的地位，培養他的能力，就不給別的皇子可能競爭的機會與實力。 從另外一個角度來說，也不排除李淵對兒子玩弄帝王之術，他當了皇帝，怕坐不穩，兒子奪自己的皇位。故意裝傻充楞，睜一隻眼閉一隻眼，看著他們斗。只有他們鬥爭，自己這個爹的皇位才坐的穩，越斗的時間長，就可以多當一天皇上，享受一天皇上的待遇。 ...李淵劇照 一件事出乎了李淵的意外，他沒有想到李世民太心狠手辣了，連自己的哥哥、弟弟都殺，還殺了他的孫子，威逼得自己退了位。估計，這個時候李淵心裡是拔涼拔涼的，欲哭無淚，後悔藥也買不到了。 情義無價，真誠分享。歡迎關注點評，感謝有您。 圖片引自網絡，侵權聯繫必刪。
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